Пример психолого-педагогической характеристики 5 класса

В 5б классе обучается 17 учащихся: 9 мальчиков и 8 девочек.

Возраст 10-11 лет: 2005 г. р. – 14 человек , 2006 г. р. – 3 человек.

В коллективе 8 детей из многодетных семей (Фаттахов Владлен Валерьевич, Шагигалина Гузалия Ильдаровна, Шарафутдинова Зиля Фанзилевна, Юлмухаметов Артем Русланович, Гимазутдинова Руслан Никитич, Самситдинов Ильдар, Куприянова Полина, Ханипов Данат)

2-из малообеспеченных семей (Гимазутдинов Руслан, Ханипов Данат), эти дети обеспечены бесплатным питанием.

2 ребенка воспитываются в неполной семье (без отца)- Гимазутдинов Руслан, Мухаметшина Юлиана.

1 ребенок находится в группе риска - Гимазутдинов Руслан ( низкая осведомленность родителей о физиологических и психических особенностях мальчика)

Данный коллектив существует с 1 класса с 2012 года. В 5 классе, в начале учебного года в коллектив влились двое новичков с параллельного 5а класса- Хамидуллин Карим и Гималетдинова Лейсан.

Второгодников и переростков – нет.

В классе высокая успеваемость по всем предметам. По итогам 1 триместра успеваемость 100%, качество - 70,5%, средний бал-4,5 .

На уроках учащиеся внимательны, добросовестно относятся к выполнению домашних заданий. Учатся на «отлично» - 5 человек Вахитова Регина, Куприянова Полниа, Попова Адеелина, Шарафутдинова Зиля, Хамидуллин Карим.

на «4» и «5»- 7 человек ( Шагигалина Гузель, кстати у нее одна «4» по русскому языку, Юлиана Мухаметшина (английский язык одна «4», Фатихова Виталина, Сафиуллин Динар, Фаттахов Владлен,Юлмухаметов Артем, Гималетдинова Лейсан)

Есть с одной «3»- Самситдинов Ильдар, Сафиуллин Ильмир-английский язык.

Неуспевающих – нет.

Результаты ежегодного медицинского обследования свидетельствуют о том, что здоровье детей находится в пределах допустимых норм: основную группу здоровья имеют ____ пятиклассников.

Дисциплина на уроках хорошая, активность учащихся на занятиях высокая, ученики в основном готовы к урокам, требования учителей-предметников выполняются. Я считаю, что коллектив моего класса успешно сформировался, и это заслуга их учителя Марины Сергеевны. Что такое коллектив? Прежде всего, это мотивированная группа людей. Не секрет, что одним из основных моментов, направленных на формирование детского коллектива, я считаю формирование коллектива родительского. А род.коллектив моего класса очень дружный, сплоченный, я могу сделать так вывод исходя с род.собраний и совместно проведенного мероприятия .

Поэтому учиться в дружном, сплоченном коллективе практически всегда стимулирует на более высокие результаты.

Отношение к классному руководителю уважительное, доверительное.

Класс объединен общими интересами и микрорайоном проживания. Характер взаимоотношений между детьми не всегда ровный, спокойный, они могут иметь разные мнения по какому-либо вопросу, спорить, даже ссориться, но негатив быстро проходит, дети не злопамятные. Отношения между мальчиками и девочками приятельские. Большинство ребят класса прислушиваются к мнению своих товарищей и приходят к единодушному суждению, легко находят общий язык, взаимопонимание при решении групповых задач. Критические замечания со стороны членов класса принимаются доброжелательно и способствуют созданию единого группового мнения.

Психологический климат.

В классе преобладает мажорный, добрый общий тон, доброжелательность во взаимоотношениях. Отношение к классному руководителю тоже доброжелательное,уважительное, доверительное.

В коллективе имеются лидеры – это Аделина Попова, она же староста, Динар Сафиуллин, Карим Хамидуллин.Они самостоятельны, активны, способны повести за собой класс. Кроме этого есть группа ребят, которые обладают организаторскими способностями ( Виталина, Денис, Полина, Юлиана, Регина).

Ребята проявляют активность и творчество в проведении классных и школьных мероприятий. Инициативность, активность, живой оклик на новые дела, творческие начинания – вот основные черты классного коллектива. Класс активен, полон творческой энергии. Они не раз демонстрировали свою творческую одаренность на мероприятиях.

Многие дети занимаются в учреждениях дополнительного образования, как спортивного СОК-боксеры- Владлен, Карим, Виталина; теннис, мини-футбол)) так и эстетического направления ( искусств-Полина, вокал-Зиля, Юлиана, Регина). Также посещают кружки по ФГОС матем, русский, англ.

У ребят привито бережное отношение к труду. Они понимают ценность труда, добросовестно относятся к самообслуживанию, бережливы в сохранности учебников и школьной мебели, проявляют огромный интерес к общественным делам.

В классе есть актив, который имеет авторитет.

Считаю класс с высоким потенциалом, который нам предстоит еще раскрывать более лучше, развивая творческие, интеллектуальные способности детей.